幼児期の遊びの効果 3
自分自身の動機付けで（好奇心）で獲得した知恵は大人になってからも忘れることはない。 教室で何の動機付けもなく教えられたことは時がたてば忘れてしまうものです。
幼児期の遊びの効果 2
自分自身の動機付けで（好奇心）で獲得した知恵は大人になってからも忘れることはない。 教室で何の動機付けもなく教えられたことは時がたてば忘れてしまうものです。
幼児期の遊びの効果 1
自分自身の動機付けで（好奇心）で獲得した知恵は大人になってからも忘れることはない。 教室で何の動機付けもなく教えられたことは時がたてば忘れてしまうものです。
子どもの「自発性」を育てるために 5
自分自身の動機付けで（好奇心）で獲得した知恵は大人になってからも忘れることはない。 教室で何の動機付けもなく教えられたことは時がたてば忘れてしまうものです。
子どもの「自発性」を育てるために 4
自分自身の動機付けで（好奇心）で獲得した知恵は大人になってからも忘れることはない。 教室で何の動機付けもなく教えられたことは時がたてば忘れてしまうものです。
子どもの「自発性」を育てるために 3
自分自身の動機付けで（好奇心）で獲得した知恵は大人になってからも忘れることはない。 教室で何の動機付けもなく教えられたことは時がたてば忘れてしまうものです。
子どもの「自発性」を育てるために ２
自分自身の動機付けで（好奇心）で獲得した知恵は大人になってからも忘れることはない。 教室で何の動機付けもなく教えられたことは時がたてば忘れてしまうものです。
子どもの「自発性」を育てるために １
私たちの脳には人間性知能を担うフレームがあります。チンパンジーと私たち人類を決定的に分けている脳領域とは何でしょうか？